Akibat Bullying : Pengertian, Jenis, Dampak Positif,Negatif

Definisi intimidasi

Bullying adalah suatu tindakan atau perilaku yang dilakukan dengan cara menyakiti secara fisik, verbal atau emosional/psikologis oleh seseorang atau kelompok yang merasa lebih kuat terhadap korban yang lemah secara fisik atau mental secara berulang-ulang tanpa ada perlawanan dengan tujuan membuat korban menderita. (Riadi M, 2018).

Istilah bullying berasal dari bahasa Inggris yaitu “bull” yang berarti banteng. Secara etimologis, kata “bully” berarti pengganggu, orang yang menindas yang lemah. Bullying dalam bahasa Indonesia disebut “menutup”, yang artinya mengganggu, mengganggu dan merintangi orang lain (Wiyani, 2012).

Luring intimidasi terbagi menjadi 2 jenis yaitu yang pertama intimidasi secara fisik berkaitan dengan perbuatan pelaku terhadap korban dengan cara memukul, menggigit, menendang dan mengintimidasi korban di dalam ruangan tertutup. Kedua, intimidasi non fisik terbagi menjadi 2 bentuk verbal dan non verbal. intimidasi Verbal dilakukan dengan cara mengancam korban, berkata tidak sopan, menyebarkan kejelekan korban terhadap pelaku. Penindasan non-verbal dilakukan dengan cara menakut-nakuti korban, melakukan gerakan kekerasan, memukul korban, memasang muka mengancam dan mengasingkan korban dalam pergaulan. (Astuti P, 2008).

Jenis intimidasi

1. intimidasisecara lisan, berupa julukan, celaan, fitnah, kritik kejam, hinaan (baik pribadi maupun ras), pernyataan bernuansa ajakan seksual atau pelecehan seksual, teror, surat intimidasi, tuduhan palsu, pelecehan – Gosip vial dan tidak benar, gosip dan seterusnya. Dari ketiga jenis tersebut intimidasi, intimidasidalam bentuk verbal adalah salah satu jenis yang paling mudah dilakukan, sering kali memulai perilaku intimidasi orang lain dan dapat menjadi langkah pertama untuk kekerasan lebih lanjut.
   

   ---

2. intimidasiSecara fisik, jenis ini meliputi memukul, mencekik, menyikut, meninju, menendang, menggigit, menembak, mencakar dan meludahi anak yang dibully dengan posisi yang menyakitkan, merusak dan menghancurkan barang milik anak yang dibully. Meskipun intimidasi Jenis ini yang paling terlihat dan mudah dikenali, selain dari penampilannya intimidasi secara fisik tidak terlalu banyak intimidasi dalam bentuk lain. Anak-anak yang melakukannya secara teratur intimidasi dalam bentuk ini seringkali anak yang paling bermasalah dan cenderung melakukan tindak pidana lebih lanjut.
   

   ---

3. intimidasirelasional (meninggalkan), digunakan untuk mengasingkan atau menolak teman atau bahkan untuk menghancurkan hubungan persahabatan. intimidasi Secara relasional, pelemahan harga diri korban bersifat sistematis melalui pengabaian, pengucilan, pengucilan atau penghindaran. Perilaku ini dapat mencakup gerakan halus seperti tatapan agresif, gulungan mata, desahan, mengangkat bahu, tawa mengejek, dan bahasa tubuh yang kasar. intimidasi hubungan mencapai kekuatan puncaknya pada masa remaja awal, ketika perubahan fisik, mental, emosional dan seksual terjadi. Ini adalah masa ketika remaja berusaha menemukan diri mereka sendiri dan menyesuaikan diri dengan teman sebayanya.
   

   ---

4. intimidasi secara elektronik, merupakan salah satu bentuk perilaku intimidasidilakukan oleh pelaku melalui sarana elektronik seperti komputer, ponsel, internet, situs web, ruang obrolan, email, SMS dan sebagainya. Biasanya ditujukan untuk meneror korban dengan menggunakan tulisan, animasi, gambar dan rekaman video atau film yang mengintimidasi, menyakitkan atau diputarbalikkan. intimidasi Jenis ini biasanya dilakukan oleh kelompok remaja yang sudah memiliki pemahaman yang cukup baik terhadap sarana teknologi informasi dan media elektronik lainnya.

Konsekuensi intimidasi bagi pelaku intimidasi

1. Bahaya atau akibat dari perilaku bullying tidak hanya ditanggung oleh korban bullying, tetapi juga berdampak pada pelaku bullying, korban bullying, serta anak-anak yang menyaksikan langsung bullying tersebut. Berdasarkan informasi tentang bullying di dunia, menunjukkan bahwa satu dari tiga anak mengaku pernah melakukan bullying terhadap temannya. Mereka juga terbiasa melihat perundungan pada temannya, akan mengalami resiko menjadi individu yang penakut dan memiliki harga diri yang rendah, sering merasakan kecemasan yang berlebihan dan kepercayaan diri yang rendah.
   

   ---

2. Pelaku bullying memiliki rasa percaya diri yang sangat tinggi dengan harga diri yang tinggi pula, sehingga mereka cenderung bertindak agresif atau berperilaku dengan perilaku pro-kekerasan, kebanyakan dari mereka memiliki ciri khas karakter yang keras, mudah marah. atau emosi mereka meningkat dengan cepat dan impulsif, memiliki rasa toleransi yang rendah terhadap hal-hal yang membuat mereka frustrasi atau hina. Pengganggu ini memiliki kebutuhan yang kuat untuk selalu ingin mendominasi orang lain dan kemudian kurang berempati terhadap target mereka. Bagi siswa yang berpartisipasi dan terjebak dalam peran melakukan tindakan bullying, mereka tidak dapat mengembangkan hubungan yang sehat, kurang dapat melihat dari sudut pandang lain, kurang memiliki rasa empati, dan berpikir bahwa mereka kuat dan dicintai sehingga dapat mempengaruhi. pola hubungan sosial di masa depan.
   

   ---

3. Dengan melakukan bullying, pelaku akan menganggap dirinya memiliki kuasa penuh atas situasi tersebut. Jika dibiarkan terus menerus tanpa intervensi dari pihak tertentu, perilaku bullying ini dapat menyebabkan terbentuknya perilaku lain seperti kekerasan terhadap anak dan tindakan kriminal lainnya yang dapat menyebabkan penyalahgunaan wewenang antar teman.
   

   ---

Konsekuensi Bullying untuk Korban Bullying

1. Membuat korban merasa cemas dan takut hingga mempengaruhi konsentrasi belajar di sekolah bagi korban bullying siswa dan membuat mereka menghindari sekolah. Jika bullying berlangsung lama dapat mempengaruhi kepercayaan diri siswa, terjerat dalam isolasi sosial, mengarah pada perilaku menarik diri dari masyarakat, membuat korban rentan terhadap stres dan depresi serta merasa tidak aman.
   

   ---

2. Korban bullying akan merasa tertekan dan marah ketika mengalami bullying secara terus menerus dalam waktu yang lama. Dia mungkin marah pada dirinya sendiri, mungkin juga pada pelaku bully, pada orang-orang disekitarnya dan pada orang dewasa, pihak-pihak tertentu, keluarganya atau orang-orang disekitarnya yang tidak mau membantu atau melindunginya. Itu kemudian mulai mempengaruhi prestasi akademiknya jika seorang siswa menjadi korban bullying. Sehingga lama-kelamaan korban bully tidak bisa lagi memunculkan cara-cara konstruktif untuk mengontrol hidupnya, bahkan bisa lebih jauh menarik diri dari kehidupan sosial atau mengasingkan diri.
   

   ---

3. Seorang siswa yang mengalami bullying akan jarang bersekolah karena takut menyebabkan rendahnya prestasi akademik siswa yang merasa tertekan pada usia dini. Selain itu, akan terjadi penurunan skor tes inteligensi (IQ) dan penurunan drastis kemampuan analisis siswa.
   

   ---

4. Korban bullying bunuh diri (telah melakukan bunuh diri) Korban terpaksa bunuh diri karena merasa tidak kuat, tidak bisa menahan diri lagi dan merasa tidak bisa berbuat apa-apa untuk di-bully oleh seseorang atau sekelompok orang. orang tidak. Ia sering diselimuti ketakutan, merasa dirinya terancam dan kesepian hingga satu-satunya cara yang bisa ia lakukan adalah bunuh diri. Menurut penelitian di Amerika, jumlah korban bullying yang bunuh diri selalu meningkat 50% dari tahun ke tahun hanya dalam waktu 3 dekade.
   

   ---

5. Korban bullying membalas dendam bahkan membunuh orang yang membully mereka. Pembunuhan yang mereka lakukan adalah dengan menembak langsung atau dengan melakukan pembantaian sadis untuk menebus luka yang diderita korban karena di-bully.

Dampak intimidasi

Menurut psikolog Andrew Mellor dalam kasus yang berhak intimidasi dan Pendidikan karakter dalam hubungannya dengan intimidasi di situs resmi KPAI (Komisi Perlindungan Anak Indonesia), intimidasi Apa yang terjadi pada anak juga merupakan faktor risiko bunuh diri anak. Anak korban intimidasi memiliki posisi tidak berdaya ketika dia dianiaya. Mereka cenderung sangat stres, takut, tertutup dan tidak memiliki keberanian untuk melawan.

Menurut Chaplin, perasaan adalah keadaan atau keadaan individu yang dihasilkan dari persepsi, yang dihasilkan dari rangsangan internal dan eksternal. Korban anak-anak intimidasi dan mereka yang menjadi pelaku akan mengalami resiko terbesar menjadi korban akibat efek psikologis dari depresi, kecemasan dan gangguan panik di tahun-tahun sejak masa kanak-kanak. intimidasi mereka pergi

Seorang anak yang sering melihat aksi intimidasi akan menjadi penakut dan rapuh karena tindakan ini dapat menakut-nakuti orang tersebut, selain itu anak akan sering mengalami kecemasan, biasanya seorang individu akan mengalami ketakutan atau kecemasan ketika melihat orang lain di dalamnya. intimidasimereka cenderung takut menjadi korban intimidasi, ketiga rasa aman yang rendah.

Dampak psikologis jangka pendek bagi korban intimidasi yaitu kehilangan nafsu makan, prestasi belajar berkurang, tidak bersemangat melakukan kegiatan yang disukai; depresi, gangguan pengendalian diri dan bunuh diri karena mental mereka terganggu akibat teraturintimidasi (Alamsyah R).

Selain hal-hal tersebut di atas, dampak lain yang ditimbulkan oleh hukum intimidasi adalah dampak dari psikologi sosial anak. Anak-anak yang sering mengalami perbuatan intimidasi akan lebih sering menarik diri dari lingkungan sosialnya, tidak percaya diri dan lebih suka menyendiri, serta tidak mau bergabung dengan teman lain.

Menjadi korban intimidasi bukan keinginan seseorang. Namun, hal itu tidak bisa dihindari oleh mereka yang lemah dan tidak pandai bersosialisasi. Namun dibalik semua dampak negatifnya dengan mengikuti intimidasi, masih ada dampak positif dalam tindakan tersebut intimidasi.

Seorang anak yang menjadi korban intimidasi pasti memiliki tingkat kesabaran yang tinggi sehingga mereka bisa menahan intimidasi dari seseorang yang mereka sebut sebagai teman. Ini adalah korban intimidasi lebih bisa mengatur emosi dan sabar. Selain soal pasien, korban intimidasi akan lebih bisa berempati dengan orang lain, terutama korban yang mengalami kasus yang sama dengan dirinya. Ini karena mereka mengerti bagaimana rasanya diintimidasi.

Penanggulangan

intimidasi Ini adalah masalah serius yang perlu ditangani karena dapat berdampak jangka panjang baik bagi korban maupun pelaku. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasinya intimidasi dibagi menjadi 2.

Upaya tersebut bisa berupa pencegahan, namun bisa juga dilakukan pelaku intimidasi tidak akan mengambil tindakan intimidasi Lagi. Dalam hal ini peran orang tua sangat penting karena anak yang biasanya terlibat dalam hal ini kurang mendapatkan perhatian dari orang tuanya. Upaya pencegahan yang bisa kita lakukan adalah dengan menanamkan sejak dini kepada anak-anak kita bahwa kita semua adalah saudara dan harus saling menyayangi.

Orang tua juga harus selalu mengawasi interaksi sosial anaknya, agar anak tidak salah bergaul dan berteman, karena pengaruh teman sebaya sangat besar bagi perkembangan anak. Selain itu, orang tua juga perlu untuk selalu mengawasi apa yang ditonton anaknya, karena saat ini banyak tayangan televisi yang mengandung unsur kekerasan yang tidak boleh ditiru oleh anak.

Sementara itu, jika suatu tindakan terjadi intimidasi untuk mengatasi hal tersebut dapat kami berikan perlakuan kepada anak yang bersangkutan. Hal-hal yang perlu diperhatikan adalah:

1. Jangan membawa barang mahal atau uang tunai berlebih.
2. Jangan sendirian karena pelaku intimidasi biasanya menyerang anak-anak yang suka menyendiri.
3. Lebih percaya diri saat terlibat

jadi artikel keluar worlddikbud.co.id lebih Konsekuensi bullying: definisi, jenis, dampak positif, negatif, metode bullying dan pencegahannya, Semoga artikel ini bermanfaat bagi kalian semua.