Program Mentoring Guru IPA untuk Melatih Manajemen Kesehatan Mental Generasi Alpha – Radar Bandung – Hack.AC.ID

Oleh: Ai Nurlaelasari Rusmana

Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dari Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menyelenggarakan PROTEACH (PROfessional TEACHer Mentoring Program) bagi guru IPA.

PROTEACH merupakan program mentoring yang bertujuan membekali guru IPA dengan keterampilan melatih manajemen kesehatan mental bagi generasi Alpha (siswa SMP) melalui implementasi strategi metaafektif dan metakognitif dalam pembelajaran IPA.

Program yang mendapatkan pendanaan hibah PkM dari FPMIPA UPI ini dilaksanakan oleh tim dosen dan mahasiswa Pendidikan IPA UPI. Tim dosen diketuai oleh Dr. Lilit Rusyati, M.Pd., dengan anggota Dr. Rika Rafikah Agustin, M.Pd. dan Ai Nurlaelasari Rusmana, M.Ed.. Mahasiswa yang terlibat adalah Nola Putri Erza dan Putri Sekar Melati. Peserta mentoring terdiri atas 10 guru IPA SMP yang berasal dari Bandung, Jakarta, dan Lampung.

Program diawali dengan peningkatan kompetensi melalui diklat bersama psikolog bertema “Panduan bagi Pendidik untuk Mengenali dan Mengatasi NSSI (Non-Suicidal Self Injury) pada Siswa”, yang dilaksanakan pada Selasa, 10 Juni 2025, pukul 19.30 WIB secara daring via Zoom, yang diselenggarakan oleh lembaga Pendidik Cerdas. Materi yang diberikan meliputi definisi NSSI, dampak NSSI, bentuk-bentuk NSSI, serta teknik screening pada peserta didik.

Tahap berikutnya adalah Focus Group Discussion (FGD) pada Sabtu, 2 Agustus 2025, pukul 10.30–11.30 WIB secara daring, yang melibatkan guru IPA, dosen, serta fasilitator dari mahasiswa Pendidikan IPA. Pada FGD ini, guru mendapatkan pemaparan teknis mengenai tujuan program, strategi implementasi, serta panduan integrasi 10 strategi metaafektif dan metakognitif ke dalam modul ajar IPA.

FGD dan pemaparan teknis PROTEACH

Setelah melalui tahap diklat dan FGD, para guru mengimplementasikan PROTEACH di kelas masing-masing pada periode 5 Agustus – 5 September 2025. Sebanyak 242 siswa terlibat dalam program ini. Dalam implementasi, siswa dibekali dengan ThinkFeels Diary untuk membantu refleksi diri. Sebelum pembelajaran, siswa diajak untuk mengenali kekuatan diri (positive awareness) sekaligus menetapkan tujuan belajar.

Selama proses pembelajaran, siswa mempelajari siklus Thoughts–Actions–Feelings (pikiran–tindakan–perasaan) untuk membantu mereka mengelola emosi, kemudian mencatat jurnal emosi, serta memanfaatkan kekuatan pribadi. Setelah pembelajaran selesai, siswa melakukan refleksi terhadap materi yang dipelajari, mengevaluasi strategi belajar yang digunakan, sekaligus mengidentifikasi tantangan serta solusi yang dapat diterapkan di masa mendatang.

Siswa sedang menggunakan ThinkFeels Diary dalam pembelajaran

Melalui PROTEACH, diharapkan guru IPA tidak hanya mengajarkan konten sains, tetapi juga berperan aktif dalam mengintegrasikan strategi metakognitif dan metaafektif dalam pembelajarannya guna mendukung kesehatan mental sekaligus meningkatkan prestasi belajar siswa.