25 Contoh Lembaga Pendidikan : Fungsi, Pengertian dan Ciri

Berbicara tentang pendidikan adalah berbicara tentang bagaimana membentuk karakter manusia sesuai dengan keinginan. sedangkan karakter akan dibentuk oleh berbagai faktor, termasuk lingkungan. Orang memiliki karakter yang berbeda karena mereka tumbuh di lingkungan yang berbeda. Dengan demikian, peran lingkungan sangat besar dalam pembentukan perilaku seseorang.

---

Baca juga artikel terkait: 63 Pengertian pendidikan menurut para ahli beserta referensinya dan daftar pustaka

---

Berdasarkan kenyataan tersebut, maka lingkungan pendidikan harus ditata dan dipelihara sedemikian rupa sehingga tampak bersih dan rapi. Lingkungan harus dilihat sebagai bagian dari pendidikan. Lingkungan harus menjadi faktor penting dalam membentuk kepribadian anak atau mahasiswa yang menuntut ilmu di sekolah atau kampus. Sekolah atau kampus tidak boleh dibiarkan kotor dan tidak terawat.

Lingkungan pendidikan selain harus bersih dan rapi juga harus terjaga keindahannya. Islam mengajarkan tentang kebersihan, kerapian dan keindahan. Oleh karena itu, sekolah atau kampus tidak boleh membuka kawasan kumuh.

---

Baca juga artikel terkait: 9 fungsi lembaga keluarga: definisi dan 4 tahapan (LENGKAP)

---

Institusi pendidikan, baik informal, nonformal maupun formal, merupakan tempat terjadinya transmisi pengetahuan dan budaya. Melalui praktik pendidikan, siswa diajak untuk memahami bagaimana sejarah atau pengalaman budaya dapat ditransformasikan dalam abad-abad kehidupan

---

apa yang akan mereka alami dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan dan tuntutan yang ada di dalam diri mereka. Dengan demikian, makna pengetahuan dan budaya seringkali terpaksa digabungkan karena pengaruh zaman terhadap pengetahuan yang mengalami transformasi.

---

Baca juga artikel terkait: Pengertian, jenis dan fungsi lembaga keagamaan beserta contoh lengkapnya

lembaga pendidikan adalah badan usaha yang bergerak dan bertanggung jawab atas penyelenggaraan pendidikan bagi peserta didik.

---

Lembaga pendidikan adalah tempat atau tempat di mana proses pendidikan berlangsung bersamaan dengan proses pembudayaan.

---

Lembaga pendidikan adalah tempat berlangsungnya proses pendidikan yang meliputi pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat.

---

Lembaga pendidikan merupakan tempat berlangsungnya pendidikan, terutama di tiga lingkungan pendidikan utama, yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat.

---

Pengertian Lembaga Pendidikan secara umum

lembaga pendidikan adalah suatu lembaga atau tempat berlangsungnya proses pendidikan atau belajar mengajar yang dilakukan dengan tujuan mengubah tingkah laku individu ke arah yang lebih baik melalui interaksi dengan lingkungan sekitarnya.

---

Baca juga artikel terkait: Lembaga ekonomi: pengertian, unsur, ciri, fungsi dan tujuan beserta contoh lengkapnya

---

Berbagai bentuk lembaga pendidikan

Lembaga pendidikan dapat dibedakan menjadi 3 macam, yaitu:

1. lembaga pendidikan formal.
2. Institusi pendidikan informal.
3. Institusi pendidikan nonformal.

---

• Institusi Pendidikan Formal

Lembaga pendidikan formal, yaitu lembaga pendidikan yang diselenggarakan di sekolah mulai dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi.

Ciri-ciri lembaga pendidikan formal:

1. Diselenggarakan dalam kelas yang terpisah sesuai dengan tingkatannya
2. Ada persyaratan usia
3. Ada periode belajar tertentu
4. Ada jadwal waktu belajar
5. Proses pembelajaran diatur secara tertib dan terstruktur
6. Materi pembelajaran disusun berdasarkan kurikulum dan dijabarkan dalam silabus tertentu
7. Materi pembelajaran lebih bersifat intelektual dan konsisten akademik
8. Guru mengajar dengan menggunakan metode, media dan urutan pengajaran tertentu
9. Ada sistem rapor, evaluasi studi atau diploma.
10. Sekolah memiliki anggaran pendidikan yang dirancang untuk jangka waktu tertentu.

---

Baca juga artikel terkait: Lembaga sosial menurut para ahli dan contohnya

---

• Institusi Pendidikan Informal

Pendidikan informal adalah pendidikan yang dilaksanakan di lingkungan masyarakat dan keluarga.

Ciri-ciri lembaga pendidikan nonformal:

1. Tidak terikat tempat dan waktu
2. Tidak terkait dengan tingkat usia
3. Dapat berlangsung tanpa guru atau siswa secara khusus
4. Jangan gunakan metode tertentu
5. Tanpa menggunakan RPP (kurikulum).

---

• Institusi pendidikan nonformal

Lembaga pendidikan nonformal yaitu lembaga pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat dalam arti pendidikan yang diselenggarakan oleh lembaga di luar sekolah atau di luar perguruan tinggi.

---

Ciri-ciri lembaga pendidikan nonformal:

1. Program dibuat sesuai dengan kebutuhan masyarakat
2. Materi yang diberikan bersifat praktis atau sesuatu yang dibutuhkan oleh masyarakat pada saat itu dan dapat dipenuhi dengan segera melalui pendidikan singkat.
3. Waktu yang dibutuhkan relatif singkat
4. Biaya yang relatif rendah
5. Usia siswa berbeda-beda
6. Level kelas tidak menunjukkan level yang berbeda
7. Pelaksanaan kegiatan diselenggarakan dengan perencanaan yang baik
8. Tujuan pendidikan adalah untuk mendapatkan pekerjaan atau meningkatkan taraf hidup
9. Waktu dan tempat belajar disesuaikan dengan yang membutuhkan
10. Itu muncul sebagai akibat dari perubahan yang cepat dalam masyarakat.

---

Baca juga artikel terkait: Tugas dan wewenang lembaga peradilan dan fungsinya

---

Fungsi Lembaga Pendidikan

Fungsi pendidikan menurut Horton dan Hunt adalah sebagai berikut:

• 1. Fungsi Manifesto Pendidikan

1. Untuk mempersiapkan anggota masyarakat untuk mencari nafkah.
2. Untuk mengembangkan bakat individu untuk kepuasan pribadi dan untuk keuntungan sosial.
3. Untuk melestarikan suatu budaya.
4. Untuk membangun keterampilan yang diperlukan untuk berpartisipasi dalam demokrasi.
   

   ---

• 2. Fungsi Laten Pendidikan

1. Pengurangan pendidikan orang tuayaitu melalui pendidikan sekolah, orang tua akan melimpahkan tugas dan wewenangnya dalam pendidikan anak kepada sekolah.
   

   ---

2. Menyediakan sarana perselisihanyaitu sekolah memiliki potensi untuk membentuk suatu nilai pembangunan di masyarakat. Hal ini karena tercermin dari adanya perbedaan pandangan antara sekolah dan masyarakat terhadap suatu masalah.
   

   ---

3. Mempertahankan sistem kelas sosialyaitu pendidikan sekolah diharapkan dapat bersosialisasi dengan anak didiknya untuk menerima perbedaan prestise, keistimewaan dan status yang ada dalam masyarakat. Sekolah juga diharapkan dapat menjadi penyalur mobilitas siswa ke status sosial yang lebih tinggi, atau setidaknya sesuai dengan status orang tuanya.
   

   ---

4. Perpanjangan masa remajayaitu, bersekolah dapat menunda kedewasaan seseorang karena siswa masih bergantung secara ekonomi kepada orang tuanya.
   

   ---

Fungsi Pendidikan Menurut David Popenoe

1. Transmisi (transmisi) budaya
2. Pilihan dan pengajaran peran sosial
3. Sekolah mengajarkan ciri-ciri kepribadian
4. Sumber inovasi sosial
   

   ---

Setiap manusia pasti membutuhkan pendidikan, pendidikan untuk dunia dan pendidikan untuk akhirat.

---

Peran lembaga pendidikan

1. Lembaga Pendidikan Keluarga

Lingkungan keluarga yang pertama dan utama adalah lingkungan pendidikan, karena anak pertama kali menerima pendidikan dan bimbingan dari keluarga dan sebagian besar kehidupan anak ada di dalam keluarga. Tugas utama keluarga untuk pendidikan anak adalah meletakkan dasar bagi pendidikan moral dan pandangan hidup.

---

Sifat dan karakter anak sebagian besar diambil dari kedua orang tuanya dan dari anggota keluarga lainnya. Oleh karena itu pendidikan keluarga memegang peranan yang sangat penting dalam pendidikan anak, antara lain:

---

• Pengalaman masa kecil pertama

Lembaga pendidikan keluarga memberikan pengalaman pertama yang merupakan faktor penting dalam perkembangan pribadi anak, karena dari sinilah keseimbangan jiwa ditentukan dalam perkembangan individu selanjutnya.

---

• Pastikan kehidupan emosional anak-anak

Kehidupan emosional merupakan salah satu faktor terpenting dalam pembentukan kepribadian seseorang, karena terdapat kelainan pada perkembangan pendidikan individu akibat kurang berkembangnya kehidupan emosional secara tepat.

---

• Pembentukan pendidikan moral dasar

Dalam sebuah keluarga, perilaku orang tua dicontohkan oleh seorang anak dan anak suka meniru tindakan orang tuanya. “Perasaan cinta, perasaan persatuan dan perasaan umum lainnya serta keadaan pikiran

---

sangat bermanfaat bagi pendidikan lanjutan, khususnya pendidikan akhlak, terdapat dalam kehidupan keluarga yang sifatnya kuat dan murni, sehingga tidak ada pusat pendidikan lain yang dapat menandinginya”

---

• Memberikan pendidikan sosial dasar

Yakni dengan menumbuhkan benih-benih kesadaran sosial dengan saling membantu dalam kehidupan berkeluarga, gotong royong, menjaga ketertiban, ketentraman dan lain sebagainya.

---

• Penentuan dasar-dasar agama

Pengenalan ilmu-ilmu agama, pengajaran tajwid Al-Qur’an dan lain-lain. Ini sangat memupuk agama anak.

Oleh karena itu peran lembaga pendidikan keluarga merupakan pendidikan dasar untuk membentuk kepribadian anak.

---

2. Lembaga Pendidikan Sekolah

Pendidikan sekolah pada dasarnya merupakan kelanjutan dari pendidikan keluarga, hanya saja pendidikan di sekolah diperoleh secara teratur, sistematis, bertahap dan dengan mengikuti persyaratan yang jelas dan ketat. Peran sekolah adalah:

---

1. Siswa belajar bergaul dengan sesama siswa, antara guru dengan siswa, dan antara siswa dengan orang yang bukan guru.
2. Siswa belajar untuk mematuhi peraturan sekolah.
3. Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang berguna bagi agama, bangsa dan negara.
   

   ---

Dapat dikatakan bahwa pendidikan sekolah merupakan pembentukan kecerdasan, minat dan bakat pada anak yang perlu dikembangkan.

---

3. Lembaga Pendidikan Masyarakat

Masyarakat merupakan lembaga ketiga setelah keluarga dan sekolah. Pendidikan dalam masyarakat memiliki dampak yang lebih luas. Ada banyak corak dan ragam pendidikan yang dialami seseorang dalam masyarakat, meliputi segala bidang, baik pembentukan kebiasaan, pembentukan pengertian (pengetahuan) sikap dan minat, maupun pembentukan akhlak dan agama.

---

Oleh karena itu dapat dikatakan bahwa pendidikan masyarakat merupakan penerapan pendidikan keluarga dan sekolah. Dalam pendidikan masyarakat ini lebih kepada menyesuaikan pendidikan dengan masyarakat.

---

Ketiga lembaga pendidikan tersebut saling bekerjasama secara langsung maupun tidak langsung dengan mendukung kegiatan yang sama secara sendiri-sendiri atau bersama-sama.

---

Dengan kata lain, tindakan pendidikan yang dilakukan oleh orang tua terhadap anak juga dilakukan oleh sekolah dengan cara menguatkan dan dikontrol oleh masyarakat sebagai lingkungan pergaulan anak.

---

Contoh lembaga pendidikan formal

1. A. TK (K)
2. B. Raudatul Atfal (RA)
3. C. Sekolah Dasar (SD)
4. D. Madrasah Ibtidaiyah (MI)
5. e. Sekolah Menengah Pertama (SMP)
6. F. Madrasah Tsanawiah (MTs)
7. G. Sekolah Menengah Atas (SMA)
8. H. Madrasah Aliyah (MA)
9. Saya. Sekolah Menengah Kejuruan SMK)
10. J. Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)
11. k. Pendidikan Tinggi, antara lain; Akademi, Politeknik, Perguruan Tinggi,
12. Institut dan Universitas.

---

Contoh lembaga pendidikan nonformal

1. A. Kelompok Bermain (KB)
2. B. Taman Penitipan Anak (TPA)
3. C. lembaga khusus
4. D. Studio
5. e. Lembaga Pelatihan
6. F. Kelompok belajar
7. G. Pusat pembelajaran
8. H. Pertemuan taklim
9. Saya. Lembaga Keterampilan dan Pelatihan “AMAL-MAS”

---

Contoh lembaga pendidikan informal

• Orang tua sebagai lembaga pendidikan.
• Yayasan sebagai lembaga pendidikan.
• Negara sebagai lembaga pendidikan.
• lembaga keagamaan.

---

Ini ulasan lengkapnya. Semoga apa yang telah diulas di atas bermanfaat bagi para pembaca. Demikian dan terima kasih.